Socialpedagog

Kursen ger en introduktion till det socialpedagogiska arbetet, dess historik och utveckling. Den ger en förståelse för hur olika traditioner påverkar dagens olika perspektiv i socialt arbete. Kursen innefattar också introduktion om socialpedagogikens bredd och yrkets olika grundläggande perspektiv, dess grundläggande värderingar och yrkesetik. Kursen avhandlar lagstiftning, styrdokument och föreskrifter som reglerar det sociala arbetets förutsättningar och utförande.

Kursen har fokus på hur samhället, sociologi, psykologi och socialpsykologiska teorier, begrepp och praxis är av betydelse för hur människor och grupper påverkar och påverkas av sociala strukturer och samhällsstrukturer. Vägen in i en normbrytande eller kriminell livsstil tas upp.

Vidare främjar kursdeltagandet din insikt i socialpolitiska och systemteoretiska perspektiv. I kursen behandlas sociologiska, psykologiska och socialpsykologiska perspektiv som relaterar till socialpedagogiskt arbete. Särskilt betonas interrelationella perspektiv och sociala system i samhället som är av betydelse för människors socialisation, identitetsutveckling, grupputveckling och handlingsperspektiv.

Kursen omfattar främst psykisk ohälsa, psykiska funktionsnedsättningar och samsjuklighet, men även neuropsykiatriska funktionsnedsättningar och deras påverkan på människors vardagsliv. I kursen utvecklar du kunskap om vikten av evidensbaserad praktik som rör bemötande av och insatser för människor med behov av omvårdnad, stöd och behandling utifrån psykisk ohälsa.

Förekomsten av samsjuklighet motiverar kunskapsprocesser om bemötande och samordnad vårdplanering. Vidare tar kursen upp samvariationer mellan antisocial problematik, kriminell livsstil, psykiska sjukdomar och psykiska funktionsnedsättningar. Du lär dig hur socialpedagogiska insatser riktade till människor med psykisk ohälsa, psykiska funktionsnedsättningar, neuropsykiatriska funktionsnedsättningar och samsjuklighet kan utformas.

Kursen tar upp social och psykisk problematik hos människor med beroendesyndrom samt beroendeproblematiken i sig, med fokus på substansbrukssyndrom. Kursen ger dig möjlighet att fördjupa din kunskap om olika metoder för stöd och behandling av människor med beroendesyndrom.

Trots fokus på substansberoendesyndrom behandlar kursen även andra typer av beroenden samt olika behandlingsalternativ beroende på typ av beroende. Samband mellan beroendesyndrom och psykisk ohälsa uppmärksammas, liksom samvariationer mellan olika typer av beroendesyndrom.

Du får även kunskap om komplexiteten i det förebyggande arbetet samt vård och behandling riktad till människor med beroendesyndrom, och förståelse för behovet av multifunktionellt behandlingsarbete. Familjeperspektiv och medberoendeproblematik ingår som en viktig del för att förstå och arbeta med nätverksarbete.

Kursen ska främja ditt lärande om socialpedagogikens centrala förklaringsmodeller och teorier samt dess samband med olika närliggande discipliner. Deltagandet i kursen tränar din förmåga att utveckla en bred socialpedagogisk yrkesprofessionalitet samt att fördjupa dina kunskaper om socialpedagogikens samhälleliga, institutionella, relationella och individuella perspektiv.

Kursen omfattar socialpedagogiska arbetsfält ur individ-, grupp- och samhällsperspektiv. Du får skapa kunskap om och färdigheter i olika socialpedagogiska förhållningssätt och metoder, där socialpedagogikens pedagogiska perspektiv betonas.

Metoder med etablerad evidens berörs i kursen, men även behovet av att i arbetet utveckla praxisteori och samskapa förhållningssätt och interaktionsstrategier i realtid. Särskilt fokus läggs på att etablera arbets- och behandlingsallianser med människor inom det socialpedagogiska arbetets målgrupper.

Kursen tar upp migrationsrelaterat och interkulturellt socialpedagogiskt arbete. Du får kunskap om människors migrationsrelaterade dilemman i pre-migration, flykt och post-migration, där bemötande av människor i kris utgör en central del av kursen.

Vidare främjas ditt lärande om hjälpande arbete för personer som utvecklat migrationsrelaterade stressbeteenden samt om hur du kan identifiera tidiga tecken på psykisk ohälsa och vilka stödinsatser som finns tillgängliga. I kursen orienteras du även om samhällets strukturer för integrationsarbete i stort och stödinsatser i synnerhet. Behovet av att uppmärksamma samskapande relationer ur interkulturella perspektiv tas också upp.

I denna kurs görs en särskild betoning på barn och unga ur i olika perspektiv i de socialpedagogiska arbetsfälten. Kursen tar upp ett i bred bemärkelsefrämjandeperspektiv av barn- och ungas förutsättningar till en prosocial utveckling. Betoning görs på arbete med barn och unga som blivit aktuella för samhällsingripande, bland annat med placering i heldygnsvård som HVB-institutioner, särskilda ungdomshem, olika former av familjehemsvård och mellanvårdsinsatser i barnens och de ungas uppväxtmiljöer. Kursen innefattar också socialpedagogiskt mobiliserande, främjande och förebyggande arbete med barn och unga.

Under den första LIA-kursen får du möjlighet att pröva dina teoretiska kunskaper i en praktisk kontext och återföra erfarenheter till en utvecklande dialog om praktik och teori. I denna kurs ligger fokus på det socialpedagogiska arbetets grundläggande faktorer och metoder.

Du ges möjlighet att reflektera över dokumenterade erfarenheter från din LIA-arbetsplats och relatera dem till de kunskaper du har fått i tidigare kurser.

I den andra LIA-kursen får du möjlighet att fördjupa dig inom ditt valda arbetsfält. Med handledning och ökad självständighet får du utveckla din förmåga att planera, genomföra, dokumentera och utvärdera arbetet.

Vidare utvecklar du din förmåga att arbeta med de målgrupper, den värdegrund och de verksamhetsfält som finns på din LIA-plats, samt att samverka med vårdkedjans olika professioner. LIA 2 ger dig också möjlighet att generalisera dina reflekterade erfarenheter till det socialpedagogiska fältet i stort.

Kursen tar dessutom upp kvalitet i arbete och handlingsteoretiska perspektiv i relation till konkreta insatser.

Kursen Socialpedagogiskt arbete ur ett vetenskapligt perspektiv. Du ska utveckla din förmåga att ta del av och kritiskt granska vetenskaplig och annan kunskapsinriktad publicering inom området. Du ska omsätta dina praktiska och teoretiska erfarenheter till ett vetenskapligt perspektiv i ett examensarbete. (Vetenskaplig grund, evidensinriktad metod).