
Fordons inbyggda system, laddning och drivlinor
Fordons inbyggda system, laddning och drivlinor
Kursens innehåll
Kursens syfte är att ge den studerande specialiserade kunskaper om det snabba teknikskifte som sker inom fordonsbranschen med fokus på eldrift, fordons inbyggda system och uppkopplade fordon. Vidare ska den studerande få kunskap om olika typer av el/hybridfordon med dess för- och nackdelar. Avseende teknisk lösning och hållbarhet. Den studerande får även fördjupade kunskap om infrastrukturen kring hybrid/elfordon gällande laddstationer och olika typer av påfyllningsstationer samt om elfordonets framtid och miljöaspekterna inom området.
För att bli antagen och kunna studera på en YH-utbildning måste du ha ett svenskt personnummer/samordningsnummer och vara folkbokförd i Sverige.
Behörighet. Det här behöver du kunna för att gå utbildningen
För att kunna söka till utbildningen behöver du uppfylla grundläggande behörighetskrav. Det innebär att du måste ha en gymnasieexamen eller motsvarande kunskaper, färdigheter och kompetenser. Vissa utbildningar kan också ha särskilda förkunskapskrav.
Vänligen notera: För att bli registrerad som studerande på en YH-utbildning hos Myndigheten för yrkeshögskolan krävs ett giltigt svenskt personnummer eller samordningsnummer. Detta för att säkerställa att vi registrerar korrekta personuppgifter hos myndigheten.
För mer information och vid frågor om person-/samordningsnummer se:
Samordningsnummer | Skatteverket eller besök deras närmaste kontor.
Bakom kulisserna, berättelser att inspireras av

Nyhet, Nyheter
10 höjdpunkter från året som gått
När vi nu klivit in i ett nytt år passar...

Inspiration
Från praktik till anställning – LIA på Swecon i Linköping
LIA-perioder – lärande i arbete – är en viktig del...

Inspiration
Efter 20 år i arbetslivet satsade Daniel på att utbilda sig till Elingenjör
En längtan tillbaka gjorde att Daniel Bengtsson, efter 20 år...

Inspiration
Rehana gör sin LIA i Cypern – tack vare Erasmus+
Rehana Hallberg älskar att resa och möta nya människor, vilket...




